O presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou, nesta quinta-feira (15), que é preciso racionalidade com as políticas agrícola e ambiental e que o problema do setor do agronegócio com o governo atual é ideológico e não de gestão. Lula deu entrevista nesta manhã a rádios do estado de Goiás.

Segundo o presidente, ele não trabalha para agradar determinados setores, mas para criar condições de trabalho para todos os brasileiros, inclusive o agronegócio. Lula citou que o setor foi muito beneficiado em seus governos anteriores, com recursos e condições de crédito.

“Eu tenho noção do que nós fizemos, eu tenho noção que o problema deles conosco é ideológico, não é um problema de dinheiro a mais no Plano Safra. Nós vamos fazer um bom Plano Safra porque nós queremos que a agricultura brasileira continue produzindo, continue plantando cada vez mais para continuarmos exportando cada vez mais”, disse Lula. “O que está em jogo é a gente recuperar a capacidade produtiva desse país e aumentar essa capacidade produtiva sem desmatamento e sem queimada na Amazônia”, acrescentou.

Segundo o presidente, é preciso recuperar os 30 milhões de hectares de terras degradas para “dobrar a nossa produção agrícola”.

Ele cobrou racionalidade do setor para que a política internacional do país não fique prejudicada. Lula lembrou que ontem (14) o parlamento da França vetou o acordo Mercosul-União Europeia (UE) porque quer mudança no comportamento brasileiro com relação a agricultura. Aprovado em 2019, após 20 anos de negociações, o acordo Mercosul-UE precisa ser ratificado pelos parlamentos de todos os países dos dois blocos para entrar em vigor. Uma tramitação que envolve 31 países.

“É preciso que a gente tenha consciência da racionalidade que tem que prevalecer na nossa política internacional. Ontem, o parlamento francês disse que não vai votar o acordo a Mercosul-União Europeia por causa da quantidade de veneno utilizado nos produtos agrícolas brasileiros. É importante a gente levar em conta que ser racional, cuidar da agricultura de boa qualidade é uma necessidade competitiva do Brasil pra China e para França, para os Estados Unidos e para Alemanha e é assim que eu quero tratar o agronegócio”, afirmou Lula.

Ele destacou ainda que o cuidado do governo envolve também os pequenos produtores rurais que produzem os alimentos que vão direto à mesa, citando o estabelecimento de uma política de preço mínimo para a produção. “Esta gente também tem que ser tratada com muito respeito, porque se um do agronegócio tem um valor extraordinário para produzir commodities pra gente exportar, o outro tem uma extraordinária coragem de plantar aquilo que a gente vai comer”, disse.

Meio ambiente

Para o presidente, o produtor rural sério tem responsabilidade com o meio ambiente. “Aquela pessoa que vive da produção e da exportação sabe que será prejudicial para os seus negócios a gente extravasar em queimadas, entrar em terras que não podem entrar e poluir rio que a gente não pode poluir. Todo agricultor inteligente e todo agricultor de bom senso sabe que a preservação ambiental é um valor a mais para os produtos que a gente está produzindo para exportar”, afirmou.

Lula disse ainda que o governo será “muito duro” na fiscalização e na punição das pessoas que cometem crimes ambientais e, por outro lado, tratará decentemente aqueles que estão cumprindo a lei, “aqueles que sabem que a preservação é um valor a mais nos produtos que nós fazemos nesse país”.

Vitor Valim (Pros), prefeito de Caucaia, cidade da Região Metropolitana de Fortaleza, Ceará, sancionou uma lei que proíbe a inclusão de assuntos ligados à sexualidade, linguagem neutra e "ideologia de gênero" nas escolas públicas e privadas. Além disso, pessoas trans não poderão usar o banheiro de sua identidade de gênero.

"Os banheiros, vestiários e demais espaços destinados, de forma exclusiva, para o público feminino ou para o público masculino, devem continuar sendo utilizados de acordo com o sexo biológico de cada indivíduo, sendo vedada qualquer interferência da chamada 'identidade de gênero'", diz a lei sancionada no dia 21 de dezembro.

Por conta disso, todos os profissionais da educação de Caucaia não poderão abordar questões que tratem da educação sexual. Também estão proibidos de utilizar a chamada linguagem neutra, que visa reduzir os preconceitos manifestados pela língua portuguesa. 

Os profissionais da educação da cidade poderão sofrer sanções administrativas se descumprirem as determinações da lei. 

O novo ministro da Educação nomeado nesta quinta-feira (25), Carlos Alberto Decotelli, declarou em entrevista ao jornal O Globo que diferentemente de seus antecessores Ricardo Vélez e Abraham Weintraub, não pretende fazer uma gestão pautada em discussões de cunho ideológico na pasta da educação. 

“Eu sou uma pessoa que sou professor da FGV há muito tempo e a minha questão é o trabalho. Eu não tenho nem preparação para fazer discussão ideológica. Vou conversar, dialogar. Minha visão é transformar o ambiente da política educacional em ambiente de sala de aula, e na sala de aula conversamos. A minha função é técnica”, afirmou o novo ministro.

Militar da reserva da marinha, ex-presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com formação na área econômica, Decotelli comentou outros assuntos como a pretensão de tocar adiante temas como a continuidade do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) como uma de suas prioridades no ministério. 

“São três as prioridades: a primeira é ampliar o diálogo e interlocução para que haja divulgação correta em relação às políticas do MEC; atualizar o cronograma dos compromissos que estão estabelecidos; as ponderações em relação ao novo Fundeb; as políticas envolvendo a covid-19  e a parte de biossegurança. Queremos fazer um trabalho de gestão interna integradora, com diálogo mais forte entre FNDE e a Capes, e a estrutura operacional que é a estrutura estratégica no gabinete. A preocupação com a biossegurança para reativação das aulas e o Fundeb (são as principais questões)”, disse o novo comandante do MEC. 

No que diz respeito ao combate à Covid-19, Carlos Alberto Decotelli destaca o desejo de se aproximar do Conselho de Secretários de Educação (Consed) para discutir e viabilizar o retorno dos estudantes às aulas presenciais junto aos secretários estaduais de educação. 

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Neste domingo (3), começou o primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Milhões de estudantes de todo o Brasil se reuniram em diversas instituições para realizar a prova que os levará rumo à universidade. Três horas e meia após o início do certame, quando o relógio bateu 15h30, poucos feras começaram a deixar o prédio da Uninabuco, no centro do Recife.

Sem querer esperar o prazo limite para a entrega do caderno de questões os candidatos saíram otimistas de seus resultados na avaliação. Para Deborah 'Morgana' Brito, 20, a prova pareceu fácil, com viés mais conteudista, sem as já esperadas polêmicas. No que diz respeito à redação, ela achou o tema estranho e inesperado. 

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Já o estudante Guilherme Márcio Lucena da Silva, de 17 anos, deseja estudar ciências biológicas e se sentiu frustrado após perder tempo fazendo uma redação sobre o tema errado devido a uma orientação do fiscal. 

“O aplicador da prova não soube dizer o tema da redação, disse que era para eu fazer com tema livre, de minha escolha. Eu fiz, tinha terminado e quando estava terminando a prova vi que tinha um tema no final da prova de português. Eu achei bem interessante, queria ter falado sobre isso, mas por causa do erro não consegui fazer”, disse o jovem.

Sobre as questões da prova, Guilherme Márcio afirmou que foi uma prova com menos contextualização e mais pesada na cobrança dos conteúdos em relação aos anos anteriores. “Eu preferia quando abordava outras coisas ligadas à sociedade, ao cotidiano, eu acharia mais interessante”, afirmou o estudante.  

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Com informações de Katarina Bandeira

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Em meio a tantas dúvidas sobre a abordagem dos assuntos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a redação não passa batido. Ela é parte fundamental para compor a nota final da prova. No aulão do Vai Cair do Enem realizado neste sábado (26), na UNINASSAU - Centro Universitário Maurício de Nassau, no bairro das Graças, no Recife, a professora Tereza Albuquerque deu dicas de como redigir uma boa redação dissertativo-argumentativa e disse que não existe texto neutro.

A aula de redação foi a terceira das quatro aulas que fora revisadas no evento. A professora Tereza iniciou a aula falando dos elementos que em maior ou menor grau, regem qualquer tema de redação. São eles: ética, cidadania, capitalismo e preconceito. "Não precisa ficar angustiado por não saber tudo sobre o tema porque o tema pode perpassar por discurssões próximas do que o Enem pede. Por exemplo: o tema do [Enem] passado que falou da manipulão por meio de dados dos usuários. Eu poderia fazer uma discussão sobre o sistema capitalista e a ética", esclareceu. 

A docente ressaltou que o conhecimento da língua portuguesa é a base para o estudante saber o que dizer em uma redação. De acordo com Tereza, se o participante fala e escreve bem, não precisa ficar receoso, pois ele, de alguma forma vai saber como construir o texto.

Sobre usar ideiais pessoais na redação, Tereza foi objetiva: não existe texto neutro. Contudo, a professora disse que não se deve levar em conta as declarações do ministro da Educação, Abraham Weintraub, pois, ela acredita que não haverá mudanças radicais na prova. "Não tem perigo nenhum porque falar de ideologia não é necessariamente falar de marxismo, é falar da realidade brasileira", pontuou. 

Perguntada por um aluno se catástrofes ambientais no Brasil pode ser tema da redação, a professora não descartou a possibilidade e falou que, inclusive, os participantes podem abordar a bioética. Confira: 

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Um mar de questionamentos invadiu as salas de aula nos últimos dias. Após a declaração do ministro da Educação, Abraham Weintraub, enfatizando que a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não terá questões de cunho ideológico, professores e estudantes passaram a se perguntar como deverão ser as questões da edição 2019 do processo seletivo?

“Não vai cair ideologia, a gente quer saber de conhecimento científico, técnico, de capacidade de leitura, de fazer contas, de conhecimentos objetivos”, afirmou o ministro da Educação. Muito além das questões objetivas, a declaração do Weintraub tem um peso significante para a redação, considerada um dos momentos mais importantes do Enem. Como é possível escrever um texto dissertativo-argumentativo sem ideologia?

Em participação na live do Vai Cair No Enem produzida pelo LeiaJá, o professor de redação Diogo Xavier analisou a declaração do ministro. Para Diogo, toda redação tem aspectos ideológicos e, dessa forma, é impossível construir um texto sem incluir ideologias.

Xavier, em sua análise, afirmou que os candidatos podem sim citar pensadores ideológicos em seu texto, apesar da afirmação do ministro da Educação, desde que estejam em conformidade com o tema proposto. O professor alerta, porém, que é necessário ter equilíbrio no texto e evitar o que ele chama de “panfletário”.

“Você tem que argumentar seguindo um contexto ideológico que o próprio candidato vai levar. Use, mas não seja panfletário. Use de maneira consciente, com argumentação formal. Panfletário vai simplesmente atacar, levantar uma bandeira. Mas se ele argumentar que tal decisão, de tal governo, ou de governos em geral, pode prejudicar a sociedade de tal forma, ele está argumentando”, esclarece o professor de redação. Confira, no vídeo a seguir, os comentários de Xavier e de outros professores sobre como deverão ser as questões do Enem 2019:

O ministro da Educação, Abraham Weintraub, voltou a falar sobre a abordagem do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano. Em entrevista ao programa 'Em Pauta', da TV Brasil, da EBC, o chefe da pasta disse que a edição 2019 do Enem será mais objetiva, focando em conhecimentos científicos e técnicos e que não cairão conteúdos “ideológicos”.

A questão da ideologia no Enem é um dos pontos fortes do governo de Jair Bolsonaro desde os tempos de campanha. Mas o que o governo quer dizer quando fala em ideologismos na prova? Professores expõem o que pensam sobre a postura do governo frente ao Exame.

Para a professora de filosofia e sociologia Thais Almeida, a ideia criada pelo atual governo de que a prova do Enem é “ideológica” não corresponde à realidade. “Primeiro, porque parte de uma noção é distorcida do que é ideologia e segundo porque tem como finalidade mascarar o real objetivo da atual gestão que é perseguir qualquer tipo de abordagem de temas contrários à ideologia do governo que possa vir a aparecer na prova”.

Segundo a docente, a fala do ministro é “hiper ideológica”, porque impõe a ideologia dos atuais dirigentes do Estado sob a desculpa de estar combatendo uma “ideologia de esquerda”.  “As questões apontadas pelos representantes do MEC e pelo próprio presidente como 'ideológicas' não abordam questão 'de esquerda', mas temas relativos ao conjunto dos Direitos Humanos e das chamadas minorias sociais, que nada tem a ver com campo político ideológico, mas com valores de qualquer regime democrático”, completa.

O professor de química Francisco Coutinho concorda com Weintraub em partes, visto que ele acredita que a prova deve propor conteúdos equilibrados, sem que haja uma “supervalorização” ideológica. “No meu ponto de vista, temos que ter cuidado até certo ponto, para que não exista uma generalização dos fatos, nem da retirada da ideologia, pois, mesmo que queira, faz parte de nossa sociedade e do estudo das Ciências Humanas. Mas também não podemos supervalorizar as ideologias em uma prova tão ampla e mista como é a prova do Enem. Não concordo com a ação tendenciosa em uma prova em que teremos vários tipos de pessoas”, conclui.

Na opinião do professor Berg Figueiredo, que também dá aulas de química, já era de se esperar que a prova do Enem, mais especificamente nas disciplinas da área de exatas, os conteúdos surgissem de uma forma mais conteudista. “Eu acredito que a prova vem mais objetiva e com um grau de dificuldade maior, lembrando as provas da antiga Covest, em que o aluno precisa saber de conhecimentos específicos para ter bons resultados no Enem”.

Sobre a abordagem nas outras áreas do conhecimento, Berg não acha que o discurso do ministro, bem como do governo Federal, pode interferir no Exame, pois, segundo o professor, a didática conteudista já é trabalhada nos cursos pré-vestibulares, com um conhecimento mais aprofundado. 

Nas Ciência Humanas e suas Tecnologias, além de Linguagens, é mais provável que haja uma interferência nos assuntos tratados. É o que diz o professor Felipe Rodrigues de português e redação que já está trabalhando na sala de aula propostas de redação e questões mais objetivas que podem exigir mais técnica do aluno. “Na proposta da redação, pode vir um tema que todos concordem de que se trata de um problema, mas que não necessariamente seja algo de cunho social. O problema da redação pode ser um tema mais abrangente como a questão da seca, do clima, a questão do efeito estufa, do aquecimento global. Questões que sejam mais abrangentes, como até mesmo o Ensino a Distância”. Com relação ao discurso do governo contra “ideologias”, Felipe Rodrigues enxerga como sendo declarações contraditórias, pois o próprio presidente já havia dito que não leria a prova.

Ao falar de conteúdos mais técnicos no Enem, Abraham Weintraub proferiu que o Exame vai avaliar os conhecimentos técnicos, incluindo a capacidade de fazer contas. Nas palavras dele, espera-se selecionar os melhores estudantes para ocupar as vagas no ensino superior.

O professor de matemática Ricardo Rocha concorda que alunos devem ter um conhecimento matemático, mas que tal exigência já era cobrada nas edições passadas do Enem. “É natural que as mudanças que o novo governo pode trazer para a prova não nos deixe confortáveis. Mas eu acho que se caírem conteúdos mais específicos e técnicos na prova, não será algo novo, porque já caíam em anos anteriores. O Enem nunca foi uma prova de brincadeira, pelo contrário, sempre exigiu conhecimentos do estudante sobre os assuntos. Em todos os anos a gente ensina o aluno a ter um conhecimento específico na prova”, diz.

O presidente nacional do PSL, o deputado federal Luciano Bivar, compareceu ao comitê do partido no Recife na tarde deste sábado (17) para endossar o incentivo à novas filiações à sigla. Em seu discurso, Bivar reafirmou a postura do PSL diante da política nacional.

“O sucesso dessa campanha do PSL é estrondoso em âmbito nacional. Joice Hasselmann e vários deputados no Brasil inteiro estão embutidos nesse processo para mostrar que o PSL tem uma capilaridade nacional. Nós somos um partido que seremos o maior da América Latina”, afirmou o presidente do PSL.

Bivar também destacou que a sigla foi convidada nesta semana pelo BRICS para participar de encontro de partidos internacionais. “Isso quer dizer que o PSL será o grande protagonista deste evento. Isso é pra mostrar a vocês a dimensão do nosso partido. Mas pra crescer ainda mais precisamos contar com o povo brasileiro”, pontuou.

Ele acrescentou: “Nós somos, sim, um partido de direita assumido. E um partido liberal. Se há 20 anos nós vivíamos à margem, agora chegou o momento de mostrar nossa ideologia. Vamos lutar pela igualdade de oportunidades no Brasil. Para que todos tenham acesso à saúde pública de qualidade, a segurança, a tudo. Nosso princípio é igualdade de oportunidade, enquanto o de partidos socialistas é a igualdade de resultado”.

Estiveram no evento de incentivo a filiações pré-candidatos a prefeituras ou câmaras municipais de 13 cidades pernambucanas. São elas: Timbaúba, Serrita, Taquaritinga do Norte, Tamandaré, Carpina, Glória do Goitá, Igarassu, Garanhuns, Aliança, São José da Coroa Grande, Barreiros, Recife e Olinda.

O Brasil tem 1,4 milhão de pessoas que atendem pelo nome de Paulo, segundo o IBGE. Dois deles ocupam cadeiras na Câmara dos Deputados e carregam consigo sobrenomes que, no imaginário político brasileiro, representam o oposto do que defendem. No Parlamento, Paulo Freire é bolsonarista; Paulo Guedes, petista.

Levantamento feito no Basômetro, ferramenta relançada pelo jornal O Estado de S. Paulo que mede o governismo na Câmara, mostra que Paulo Freire Costa (PL-SP), homônimo do patrono da Educação brasileira que é alvo de bolsonaristas por sua obra ser considerada como parte da estratégia de dominação da esquerda, é um dos deputados que mais votaram de acordo com a orientação do governo de Jair Bolsonaro: 97% das vezes.

O parlamentar Paulo Freire está em seu terceiro mandato. Ele também é presidente da Escola Teológica da Assembleia de Deus, em Campinas (SP), - igreja na qual é pastor, assim como seu pai e irmãos. No campo da Educação, apoiou projetos de lei como o do pastor Marco Feliciano (Podemos-SP), que propõe a obrigatoriedade do ensino religioso no País. O texto ainda está parado na Comissão de Educação da Câmara e, saindo de lá, ainda precisaria passar pelo plenário.

Paulo Freire, o educador, é conhecido por defender um modelo de ensino que fugisse do que chamava de "educação bancária", em que o professor, detentor do conhecimento, apenas o depositava nos alunos. Para ele, era importante entender a realidade de cada estudante - e ensiná-los a "ler o mundo".

Guedes

Xará do ministro da Economia, o deputado Paulo Guedes (PT-MG) se opôs ao governo em 82% das votações com orientação, mostra o Basômetro. Os homônimos já se encontraram na Câmara, em audiência na Comissão de Finanças e Tributação na terça-feira. Na ocasião, o parlamentar se manifestou contra a principal bandeira do ministro, a reforma da Previdência.

"Frente a frente agora, xará!", brincou ele. "Embora sejamos xarás, somos de extremos bem diferentes, até porque o senhor vem do mercado financeiro e eu venho dos trabalhadores rurais. Eu sou da região mais pobre de Minas Gerais, do norte de Minas, o Vale do Jequitinhonha", provocou.

Nas redes sociais, o parlamentar usa a coincidência de nomes de forma bem humorada. Em uma imagem no Twitter, ele se chama de "Robin Hood do sertão". Já o ministro da Economia, formado na Universidade de Chicago, no Estados Unidos, é classificado como o "Tio Sam Guedes", em alusão ao símbolo nacional americano. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.