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O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou um documento inédito contendo as Escala de Proficiência do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 1998 a 2008. As dez primeiras provas do ENEM utilizavam o método de avaliação chamado Teoria Clássica dos Testes (TCT), que utilizava média de acertos entre os conhecimentos gerais cobrados e a redação para calcular os resultados finais.

As provas passaram a ser submetidas às análises da Teoria de Resposta ao Item (TRI) em 2009. Este é um método mais elaborado, que permite pontuar o participante de acordo com a dificuldade da questão, levando em consideração também a probabilidade de chutes.

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Os avaliadores esperam que o participante acerte as questões mais fáceis e erre as mais complicadas. Neste método, o acerto de um item difícil tende a aumentar bastante a proficiência de um candidato que também está acertando itens fáceis e médios, contudo, não deve aumentar significativamente a proficiência de um avaliado que não acerta itens mais fáceis.

“Naturalmente, não foi possível a elaboração de uma escala única, pois na construção das provas das onze primeiras edições não se tratou, a priori, de garantir metodologicamente a equivalência dos resultados”, explica Maria Inês Fini, presidente do Inep e coordenadora original da elaboração da Escala de Proficiência do Enem, em 1998, em entrevista a assessoria de imprensa do INEP.

A escala permite a interpretação do que os participantes têm de conhecimentos em relação ao que é cobrado no ENEM, principalmente depois da mudança em 2009, quando a prova ficou mais complexa e foi dividida em 4 áreas de conhecimento. Essa interpretação é cumulativa. Os participantes que dominam determinado ponto tem também o domínio dos conteúdos, habilidades e competências do ponto anterior, e assim por diante. Para cada ponto analisado, são apresentados dados estatísticos que possibilitam compreender melhor a proficiência dos participantes. Você pode conferir a escala de proeficiência clicando aqui.

O Enem

O Exame Nacional do Ensino Médio foi realizado pela primeira vez em agosto de 1998, chegando a 20ª edição em 2018. O foco principal do Enem são as competências e habilidades básicas desenvolvidas, transformadas e fortalecidas com a mediação da escola.

Nos últimos anos temas ligados às diversas manifestações e comportamentos da sociedade, tem sido cobrados. Além das problemáticas, sejam elas de cunho político, cultural, religioso e etc, de relevância nacional e internacional, que de certo modo interferem na vida e na formação dos participantes.

*Por Marcele Lima

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