Estudantes do Ciência sem Fronteiras (CsF) terão que retornar ao Brasil, porque não conseguiram a nota mínima exigida no teste de proficiência (fluência) em inglês nas universidades em que estudariam. Segundo a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), ao todo 110 alunos foram excluídos do programa. Todos alunos de graduação, que tinham escolhido Portugal para o intercâmbio, e depois da suspensão de bolsas no país, puderam selecionar outro destino.

Também segundo a autarquia, esses estudantes não poderão mais participar do programa na modalidade de graduação-sanduíche, da qual foram excluídos. As bolsas estavam distribuídas entre o Canadá (80) e a Austrália (30).

Na época da suspensão das bolsas portuguesas, 9.691 candidatos estavam aptos a escolher outros destinos: Estados Unidos, Reino Unido, Austrália, Canadá, França, Alemanha, Itália e Irlanda. A intenção era estimular o aprendizado de outras línguas e evitar a facilidade do idioma português.

Como os estudantes não tinham fluência nos idiomas, o governo ofereceu curso de seis meses. Após esse período, teriam que fazer uma prova de proficiência e atingir a nota exigida pelas instituições em que estudariam, o que varia. Caso não conseguissem, deveriam voltar ao Brasil. De acordo com a Capes, 3.445 bolsistas permanecem no exterior para prosseguir as atividades acadêmicas.

Além da prova, os estudantes que já estavam no exterior teriam que apresentar às instituições os documentos necessários para serem aceitos como alunos. Normalmente isso acontece enquanto ainda estão no Brasil, mas como não tinham fluência, precisariam consegui-la antes de tentar ingressar nas instituições. "Esses requisitos não são homogêneos, e variam de acordo com a área do curso, o histórico escolar do aluno e a proficiência no idioma", informa a Capes. Alguns dos 110 estudantes tiveram problemas também em outros quesitos.

Os estudantes retornam sem realizar as atividades acadêmicas, ou seja, sem o reconhecimento do intercâmbio. Nas redes sociais o assunto gerou polêmica. Alguns criticam a alta exigência: "O nosso modelo de educação ensina o verbo to be do sexto ano ao final do ensino médio, e agora o governo cobra fluência? Já sabemos agora que os próximos a irem para o CsF serão as pessoas que teriam condições de ir por conta própria", diz usuário do Facebook.

Outros acreditam que faltou estudo por parte dos participantes: "Estes são os estudantes que não tinham fluência no idioma e receberam um curso de inglês in loco, com imersão total na cultura da língua em que estão aprendendo... O governo, neste caso, não está cobrando fluência, e sim o aproveitamento mínimo exigido do curso de inglês caríssimo que eles receberam", diz outra usuária.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) inicia, nesta segunda-feira (30), a avaliação de todos os cursos de pós-graduação stricto sensu autorizados a funcionar no Brasil. Durante quatro semanas o processo será realizado, analisando 5,7 mil cursos, entre mestrados profissionais, mestrados acadêmicos e doutorados.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), a avaliação diz respeito aos anos de 2010, 2011 e 2012. As análises ocorrem em reuniões presenciais na Capes, em Brasília, onde participam comissões formadas por professores e pesquisadores oriundos de todas as regiões brasileiras. Ao todo, 1,2 mil consultores participam da ação, avaliando 48 áreas do conhecimento.

Os resultados obtidos após as avaliações serão objetos de análise do Conselho Técnico-Científico da Educação Superior (CTC-ES), em reuniões previstas para o período de 18 a 29 de novembro. A divulgação dos resultados finais será feita no dia 2 de dezembro.

Segundo o MEC, na avaliação, os cursos recebem notas entre 1 e 7, em que as notas 1 e 2 os descredenciam;  nota 3 significa desempenho regular, atendendo aos padrões mínimos de qualidade; notas 4 e 5 significam um desempenho entre bom e muito bom, sendo 5 a nota máxima para os cursos só de mestrado. Ainda de acordo com o MEC, as notas 6 e 7 indicam desempenho equivalente a padrões internacionais de excelência.

Representantes das Universidades e Instituições Comunitárias de Ensino Superior Historicamente Negras (HBCUs, sigla em inglês), dos Estados Unidos, vieram ao Brasil nessa quinta-feira (29). O grupo estrangeiro conheceu a sede da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), em Brasília, quando foram discutidos, com o presidente da instituição brasileira, Jorge Almeida Guimarães, situações de cooperação entre as duas instituições, no contexto do programa Ciência sem Fronteiras (CsF).

Além do CsF, outro objetivo da parceria é promover intercâmbio pelo Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI), que selecionará estudantes de universidades brasileiras para passarem 24 meses em outros países. De acordo com o presidente da Capes, a parceria vai beneficiar os brasileiros. "Os estudantes amadurecerão a língua estrangeira, terão a oportunidade de morar no campus e ainda conviverão com estudantes do mundo inteiro, podendo ficar até dois anos no exterior, no caso dos bolsistas do PLI", destaca Guimarães, conforme informações da Capes.

HBCUs – Segundo informações da Capes, a HBCUs formam um conjunto de 106 instituições públicas e particulares criadas na década de 60 do século passado para atender à comunidade negra dos Estados Unidos. Elas também recebem estudantes de diversas nações e etnias.

Nesta sexta-feira (2), a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) divulgou o edital do programa de cooperação internacional Capes/Colciências – Colômbia. O intuito da ação é incentivar, por meio de projetos conjuntos de pesquisa, o intercâmbio de docentes e pesquisadores brasileiros e colombianos, vinculados a programas de pós-graduação de instituições de ensino superior (IES). Outro objetivo é promover a formação de recursos humanos de alto nível no Brasil e na Colômbia nas diversas áreas do conhecimento.

De acordo com a Capes, os projetos devem ser inscritos até o dia 20 de setembro e o resultado deverá ser divulgado no mês de novembro deste ano. Informações sobre a submissão dos projetos podem ser conseguidas pela página virtual do programa.

As atividades serão iniciadas no mês de janeiro do próximo ano. Segundo a Capes, as missões dos projetos selecionados, que podem ser de trabalho ou de estudo, serão beneficiadas com bolsas de estudos, transporte aéreo, diárias, seguro saúde e auxílio instalação. Além disso, as propostas receberão recursos no valor de até R$ 10 mil por ano de execução do trabalho. Outras informações sobre o programa podem ser conseguidas pelo e-mail colciencias@capes.gov.br.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) anunciou, nesta segunda-feira (29), que foram prorrogadas até o dia 28 de agosto as inscrições para o processo seletivo da Cátedra Rio Branco em Relações Internacionais da Universidade de Oxford, no Reino Unido. O prazo seria encerrado no dia 18 do mesmo mês. As inscrições devem ser feitas pela internet.

O intuito da iniciativa é enviar pesquisadores, intelectuais e formuladores de políticas públicas à Universidade de Oxford, visando o desenvolvimento do estudo acadêmico sobre o Brasil e das questões e problemas internacionais sob o contexto brasileiro. Segundo a Capes, será selecionado um candidato para a cátedra, com duração de três a 12 meses. "Relações Internacionais e Política Externa Brasileira" é a área abordada.

Os candidatos devem ter disponibilidade para dedicar-se integralmente às atividades propostas e aprovadas durante todo o período da bolsa e possuir atuação acadêmica qualificada na área e reconhecida competência profissional com produção intelectual consistente. Quem for selecionado será admitido como membro da Universidade de Oxford e de uma de suas faculdades.

Um dos benefícios para o selecionado é a bolsa no valor de 3.500 euros. Outros detalhes informativos sobre a seleção devem ser obtidos pelo e-mail oxford@capes.gov.br.

Já está disponível o edital que receberá propostas de implantação de projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação e cooperação acadêmica para formação de recursos humanos, com ênfase na área de Ciências do Mar. De acordo com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), os projetos devem, até o dia 8 de setembro, ser enviados a instituição em duas vias, uma impressa, pelos Correios e outra digitalizada, em formato PDF, para o contato cienciasdomar@capes.gov.br.

Segundo a Capes, podem enviar propostas grupos de pesquisadores e docentes de instituições públicas e privadas sem fins lucrativos, que possuam programas de pós-graduação stricto sensu do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) avaliados pela Coordenação, com nota igual ou superior a cinco, em área (s) de concentração ou linha (s) de pesquisa dirigida (s) aos temas contemplados no edital. Além dessas, podem participar instituições que apresentem projeto viável de implantação dessas linhas de pesquisa. Também há a possibilidade de pesquisadores de outras instituições que não possuam pós-graduação serem incluídos nos projetos, porém, desde que atendam os demais requisitos descritos no edital e nunca na condição de coordenador líderes de equipe.

De acordo com a Capes, diárias para missões de pesquisa e docência, passagens e diárias para participação em eventos relacionados aos temas do projeto no Brasil ou exterior são alguns dos itens financiáveis aos projetos. Quatro anos é a duração máxima para o exercício orçamentário e o valor do financiamento é de até R$ 800 mil por proposta.

A previsão de divulgação do resultado preliminar é para outubro e o final para novembro deste ano. Já para fevereiro do próximo ano está prevista a implantação dos auxílios/convênios. Outros detalhes informativos sobre a ação podem ser conseguidos pelo e-mail cienciasdomar@capes.gov.br.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) tornou público, nessa quarta-feira (5), o resultado do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI França). A ação levará estudantes brasileiros para realizar graduação-sanduíche nas universidades Paris-Sorbonne e a Universidade Pierre et Marie Curie, na França.

De acordo com a instituição brasileira, doze projetos de parceria universitária foram selecionados, entre cursos de licenciatura brasileiros e universidades francesas. Alguns dos benefícios do programa são bolsas de estudo, auxílio-instalação, seguro-saúde ,auxílio-deslocamento, diárias internacionais, repassadas para docentes participantes da equipe, verba de custeio de até R$ 10 mil por ano de projeto e verba para participação em eventos científicos no país e no exterior.