Instituições de ensino superior públicas e gratuitas que quiserem oferecer vagas para seus cursos de graduação por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), para o segundo semestre de 2020, poderão aderir ao programa a partir desta segunda-feira (25). O período de adesão ficará aberto até as 23h59 de 29 de maio. Já o prazo para retificação do termo de adesão será de 1º a 5 de junho. O processo seletivo usa as notas do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) como critério de classificação.

Os estudantes interessados em concorrer a uma vaga em uma universidade ou instituto público poderão consultar os cursos e o número de vagas que serão disponibilizados por cada instituição participante.Os interessados poderão fazer as inscrições para o Sisu 2020 entre os dias 16 e 19 de junho.

O Sisu é o único programa do governo federal para acesso de brasileiros a um curso de graduação em universidades públicas do país. As vagas são abertas semestralmente e para participar é preciso ter feito as provas do Enem 2019 e não ter zerado a redação. Também é preciso ter garantido um bom desempenho nas provas objetivas.

O fechamento das escolas para contingência do novo coronavírus (SARS-CoV-2) impactou diretamente os estudantes que se preparam para fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Longe das escolas e dependendo de meios digitais para estudar, ter atividades, aulas e apoio pedagógico dos professores.

Após um grande movimento virtual, jurídico e político pedindo mudança da data, o Enem enfim foi adiado na tarde desta quarta-feira (20). O LeiaJá ouviu professores para entender o que pensam os educadores da posição adotada pelo Ministério da Educação (MEC). Confira:

Para o professor de química Josinaldo Lins, o adiamento foi a decisão mais acertada a se tomar nesse momento, diante das circunstâncias causadas pelo coronavírus. “O Enem não é a mais justa das provas, disso poucos talvez discordem. Mas com prazo curto de inscrições num quadro de crise econômica, para quem não conseguiu isenção, e o ponto fundamental: o aluno de escola privada retomou as aulas, ainda que EaD, o da rede pública, por decisões governamentais, não. Manter o calendário atual só tornaria a disparidade existente ainda mais flagrante, a exclusão seria a tônica absoluta dessa prova”, afirmou o professor.

Questionado se o período de adiamento anunciado pelo MEC (de 30 a 60 dias) é suficiente para os alunos, Josinaldo preferiu o termo “adequado”. “Todo um planejamento está sendo refeito nas escolas, nos cursinhos e nas universidades, um adiamento maior que o prazo máximo estabelecido gerará todo um efeito cascata de atrasos não só em 2020, mas por toda uma série de anos. Basta lembrar do que ocorre quando as instituições federais de ensino superior passavam por greves e os semestres eram reorganizados ao final da paralisação, chegando ao fato de ter três semestres letivos em um só ano”, argumentou o professor.

Para o professor de linguagens e redação Diogo Xavier, o adiamento do Enem é importante, mas não vai, necessariamente, configurar um benefício aos estudantes. “É uma tentativa de compensar para aqueles alunos que não têm condições de se preparar adequadamente para a prova, seja por falta de estrutura física, de dispositivos e internet de qualidade, seja pela dificuldade de manter a concentração devido à rotina da casa. Isso sem contar aqueles que, independentemente do poder aquisitivo, têm o psicológico afetado por esse bombardeio de notícias sobre a pandemia e pelo próprio isolamento”, disse ele.

João Pedro Holanda, professor de filosofia e sociologia, também avalia que o adiamento do Enem, embora necessário, não resolve de fato o problema enfrentado pelos estudantes que precisam fazer a prova em 2020 sendo, para ele, uma medida paliativa.

“Alunos de bons cursinhos e escolas particulares com acesso à internet conseguem, mesmo aos trancos e barrancos, manter a sua rotina de estudos razoavelmente confortável. Mesmo assim, sofrem de ansiedade, desesperança e tristeza. A realidade do aluno da escola pública é infinitamente mais desesperadora. Quanto mais tempo a gente passar nessa situação, mais o abismo social e educacional se aprofunda”, afirma o professor.

Benedito Serafim, mais conhecido como Bené, é professor de geografia e atualidades e tem uma posição um pouco diferente. Para ele, o adiamento das provas, mesmo que por um período de 30 a 60 dias, já faz diferença para os estudantes que vinham aflitos com o cronograma anunciado e até então mantido pelo MEC.

“Isso é uma boa proposta e os alunos ganhariam esse tempo a mais para estudar. É de grande importância esse adiamento para esses alunos de periferia, de interior, que não têm acesso à internet, mais afastados das grandes metrópoles, tenham um certo equilíbrio. Dois meses a mais é uma certeza de que vão ter um pouco mais de estudos, e isso ainda não iguala eles aos alunos de grandes metrópoles, de escolas particulares, mas pelo menos ajuda a equilibrar um pouco mais essa balança da desigualdade não só econômica como social em nosso país”, disse o professor.

O professor também contrariou uma fala do ministro da Educação, Abraham Weintraub, afirmando que uma das características do Enem, desde que deixou de ser uma prova apenas avaliativa do ensino médio e passou a também selecionar estudantes para universidades públicas, tem a função de auxiliar na redução de desigualdades sociais do país por meio da inserção de pessoas de mais baixa renda nas universidades.

“É de grande importância esse adiamento para esses alunos de periferia, de interior, que não têm acesso à internet, mais afastados das grandes metrópoles, tenham um certo equilíbrio. Dois meses a mais é uma certeza de que vão ter um pouco mais de estudos, e isso ainda não iguala eles aos alunos de grandes metrópoles, de escolas particulares, mas pelo menos ajuda a equilibrar um pouco mais essa balança da desigualdade não só econômica como social em nosso país”, argumentou Bené.

Cristiane Pantoja, professora de história, julgou a decisão pelo adiamento pertinente. Na opinião dela, os estudantes que conseguirem se adaptar e aproveitar o tempo a mais para estudar, podem se beneficiar. “Em relação ao adiamento eu acho que é pertinente. Faz parte da gestão política do Ministério da Educação (MEC) junto com o Inep e órgãos responsáveis adiar mediante ao atual cenário, em que momentos de transição de aula presencial para aula on-line leva tempo de adaptação. O benefício está se o aluno souber aproveitar o tempo que é dado para o estudo apesar desses momentos de adaptação, se o aluno realmente se empenhar em se adaptar a essas novas condições. Tem muitos alunos que vêm me falar da ansiedade que está aumentada por causa desse calendário”, declarou ela.

Para Thais Almeida, que ensina história, filosofia e sociologia, a mudança no calendário do Enem beneficiará os alunos que têm passado por dificuldades para estudar durante o período de quarentena. “Sabemos que não são todos os alunos que têm acesso a aula on-line e mesmo assim, entre os que têm, nem sempre as aulas ou os professores e as instituições de ensino têm todo o equipamento que possa melhorar o processo de aprendizagem a partir desses métodos digitais. Diante disso a isonomia que é prevista para o exame é quebrada”, afirma Thais.

Para a professora de linguagens e redação Lourdes Ribeiro, apesar de o período de adiamento não ser o suficiente, o fato de ter sido tomada a decisão de mudar a data do exame já configura uma vitória para os estudantes que farão as provas do Enem 2020.

“É uma vitória para os estudantes porque a gente sabe que dentro desse contexto que a gente está vivendo a questão dos privilégios sociais ficou muito mais clara e a maior parte das pessoas que realmente precisam prestar essa prova do Enem e realmente precisam da universidade pública não estão tendo acesso a videoaulas, muitas vezes não têm nem energia em casa. Tem a questão da merenda, falta de comida, ‘n’ fatores que fazem com que essas pessoas não tenham condições de prestar a prova na data que ela tinha sido determinada. É uma vitória, mas ainda assim algo para ser pensado para adiar ainda mais devido ao fato de a gente não ter previsão de quando isso vai acabar. Eu acredito que o mais prudente seria esperar esse cenário passar para poder se pensar em uma nova data, mas a princípio é uma vitória, sim, para esses estudantes que não são privilegiados”, declarou ela.

Já o professor de história Everaldo Chaves vê benefícios para os estudantes na mudança da data pois, para ele, além de questões relacionadas às possibilidades de conexão e acesso à internet, há também muitos alunos que mesmo conectados ainda não se adaptaram ao formato de ensino com aulas não presenciais. “Acho que [o adiamento] é algo benéfico até porque ainda tem aluno que não está conseguindo se adaptar à rotina de aula on-line. A gente precisa lembrar que a nossa cultura, principalmente na educação, é muito conservadora. Então o grande alunado é habituado a assistir aula presencial, sem contar que milhares de alunos não têm acesso à internet, não têm acesso a recursos de aparelho eletrônico, então muitos alunos estão sem aula. Esse adiamento com certeza dará oportunidade a esses alunos que ainda não se adaptaram às aulas on-line e dará tempo para que esses alunos que estão sem aula possam buscar formas e estratégias de tentar superar essa dificuldade”, disse o professor.

LeiaJá também

--> MEC adia provas do Enem 2020

--> Estudantes se posicionam sobre adiamento do Enem 2020

--> Prós e contras: professores falam das modalidades do Enem

Em entrevista exclusiva concedida ao LeiaJá, o secretário de Educação e Esportes de Pernambuco, Fred Amancio, se posicionou, nessa segunda-feira (18) em relação ao cronograma do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e seus impactos sobre os estudantes brasileiros que buscam uma vaga no ensino superior. Para o secretário, todos os alunos, sejam eles de instituições públicas ou privadas, estão sofrendo nesse momento de pandemia do novo coronavírus.

Para Amâncio, a manutenção da data do Enem durante o fechamento das escolas, necessário para conter a Covid-19, escancara as desigualdades sociais existentes entre os alunos que têm menos acesso à internet. “A diferença são as possibilidades do estudante. Quanto maior a oferta de acesso à internet, mais a gente pode disponibilizar aulas. A maior parte dos estudantes tem celular, mas tem problemas com pacotes de dados. Este momento sem dúvida alguma contribui para ampliar as desigualdades que já existem”, declarou o secretário.

No que diz respeito à manutenção do cronograma do Enem, Fred afirma que os estudantes são prejudicados tanto na sua preparação para a prova quanto em termos emocionais, devido à aflição que sentem com o Exame marcado para novembro. “Hoje é quase unanimidade no Brasil todo que traz prejuízo para o estudante em termos de conteúdo e também psicológico, gera uma angústia muito grande. A prorrogação amplia a possibilidade de aula presencial, porque em algum momento a gente vai retomar as aulas presenciais. Claro que no meu caso estou mais preocupado com os estudantes de escolas públicas, mas o MEC deveria ser o grande condutor dessas ações para auxiliar instituições públicas e privadas. Não precisa definir uma data hoje, mas só de dizer que vai ser adiado, já tira um pouco da angústia”, afirmou Fred Amancio.

Uma nota de esclarecimento divulgada nesta segunda-feira (18) pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), sobre pedidos de adiamento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), afirmou que “a fixação de uma data não a torna imutável”, mas reiterou que, na visão da organização da prova, “diversos fatores que influenciarão na potencial alteração do calendário originalmente estabelecido ainda continuam incertos (...) já que, como é de conhecimento geral, ainda estamos enfrentando a situação de emergência de saúde pública de importância internacional decorrente da Covid-19”.

O texto diz que foi instituído o Comitê Operativo de Emergência para debater e definir medidas de combate à disseminação da Covid-19 em instituições de ensino, seguindo diretrizes do Ministério da Saúde, com participação de dirigentes e autoridades responsáveis pela área educacional de todo o país. “Foram destaques das discussões, no âmbito desse Comitê, as tratativas empreendidas a respeito do cronograma do Enem 2020, ocasião em que já se demonstrou abertura para nova alteração da data de aplicação das provas, tão logo o cenário fique mais definido, o que se reafirma na presente nota”, afirmam o MEC e o Inep.

Ainda segundo o texto, a realização das etapas que antecedem a realização da prova, como as inscrições e pedidos de isenção de taxa, são necessários para garantir a realização do Enem e sua preparação em termos de segurança e saúde. “Frisa-se que para se chegar à execução do Enem é preciso cumprir com as diversas etapas que antecedem a data de aplicação do Exame, tornando fundamental a publicação dos editais do Enem 2020 de modo a garantir à sociedade que o seu direito ao acesso ao Exame anualmente seja preservado e para que seja dado início, pelo Inep, à preparação e viabilidade de execução desta edição do Enem, uma vez superado o atual cenário”, diz a nota. Confira a íntegra da nota de esclarecimento:

Sobre os diversos movimentos em face de um possível adiamento das datas de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, em suas versões impressa e digital, o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) esclarecem: Por meio dos Editais 25 e 27, de 30 de março de 2020, foi lançado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) constando o cronograma com as datas para a solicitação de isenção e a justificativa pela ausência no Enem 2019, de 06 a 17 de abril de 2020, o período das inscrições entre 11 e 22 de maio de 2020, e a aplicação das provas impressas nos dias 1º e 8 de novembro e as provas digitais nos dias 11 e 18 de outubro de 2020.

Posteriormente, mesmo o índice de solicitação de isenção e de justificativa tendo sido altos, alcançando 3.423.835 registros, o Inep, a fim de que nenhum participante ficasse prejudicado, decidiu, administrativamente, que todos aqueles que têm direito à isenção nos termos do Edital terão seu pedido concedido, de ofício, no momento da inscrição, no período de 11 a 22 de maio de 2020. Além disso, alterou-se a data de aplicação da prova digital para os dias 22 e 29 de novembro. Tais ações ensejaram o lançamento dos Editais 33 e 34, de 22 de abril de 2020.

Por meio da Portaria 329, de 11 de março de 2020, foi instituído o Comitê Operativo de Emergência, com o objetivo de debater e definir medidas de combate à disseminação do novo coronavírus em instituições de ensino, seguindo as diretrizes do Ministério da Saúde, com ampla participação de diversos dirigentes e autoridades responsáveis pela área educacional de todo o país: Ministério da Educação (MEC); Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE); Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh); Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep); Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed); União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (Conif); e Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes). Foram destaques das discussões, no âmbito desse Comitê, as tratativas empreendidas a respeito do cronograma do Enem 2020, ocasião em que já se demonstrou abertura para nova alteração da data de aplicação das provas, tão logo o cenário fique mais definido, o que se reafirma na presente Nota.

Assim, reitera-se, a ação de divulgação das datas atuais baseou-se na importância de a sociedade ter conhecimento e segurança sobre a realização do Enem, além de possibilitar a superação de diversas fases preparatórias à efetiva aplicação do exame. A fixação de uma data não a torna imutável, ainda mais no atual momento. Ocorre que os diversos fatores que influenciarão na potencial alteração do calendário originalmente estabelecido ainda continuam incertos, em imprevisibilidade que obsta qualquer modificação neste momento, já que, como é de conhecimento geral, ainda estamos enfrentando a situação de emergência de saúde pública de importância internacional decorrente da Covid-19.

Frisa-se que para se chegar à execução do Enem é preciso cumprir com as diversas etapas que antecedem a data de aplicação do Exame, tornando fundamental a publicação dos editais do Enem 2020 de modo a garantir à sociedade que o seu direito ao acesso ao Exame anualmente seja preservado e para que seja dado início, pelo Inep, à preparação e viabilidade de execução desta edição do Enem, uma vez superado o atual cenário. O MEC e o Inep entendem que o Enem é uma das políticas públicas de educação mais importantes, motivo pelo qual está buscando garantir a execução adequada, não apenas para cumprir com seu dever institucional, mas, principalmente, para não prejudicar mais ainda a sociedade brasileira”.

Assim, o MEC e o INEP reforçam possuir um diálogo sempre aberto junto às mais diversas entidades e à sociedade em geral, destacando que todas as sugestões e críticas apresentadas são importantes para o aprimoramento de suas atividades e que cada uma delas será avaliada e discutida, sempre buscando o que seja melhor para a educação brasileira.

Com mais de 90% das vagas ocupadas na versão digital do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020, desde a abertura das inscrições, as datas da modalidade coincidem com os dias de aplicação das provas de dois dos principais vestibulares do estado de São Paulo. O Enem Digital seria aplicado nos dias 22 e 29 de novembro. 

Nestes mesmo dias também serão aplicadas a primeira fase da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), em 22 de novembro, e a primeira fase da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest), que seleciona estudantes para a Universidade de São Paulo (USP), no dia 29. 

Inicialmente a versão digital seria aplicada em outubro. No entanto, em abril, após decisão da Justiça, foi estabelecido mudanças no cronograma da prova, devido ao avanço da pandemia do coronavírus no país. Diante da situação, foi publicado no Diário Oficial da União, em 22 abril, a alteração no calendário de aplicação da prova. 

Vale ressaltar, no entanto, que o calendário da Unicamp já havia sido divulgado desde 6 de abril, assim como todo o cronograma. Já o cronograma da Fuvest, por outro lado, foi publicado no mesmo dia em que o Ministério da Educação (MEC) oficializou a mudança no Enem Digital. 

LeiaJá também

---> Mais uma instituição em Portugal aceitará nota do Enem

O Tribunal Regional Federal da 3ª Região (TRF-3) decidiu que o cronograma do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020 não poderá ser modificado. A decisão veio como objetivo de não comprometer a divulgação dos resultados da prova.

A medida é uma resposta à decisão tomada em 17 de abril, que se refere a alteração do cronograma em virtude da situação do ano letivo no Brasil, prejudicado por conta da pandemia causada pelo novo coronavírus. Aulas presenciais foram suspensas em várias cidades em razão da política de isolamento social. A Defensoria Pública da União (DPU), responsável pelo pedido de mudança no calendário, ainda pode recorrer.

"A extensão da decisão proferida nos autos da sentença é de grande proporção, pois afeta as três etapas (pré aplicação, aplicação e pós aplicação) do projeto Enem, e não poderá ser implementada sem o comprometimento do prazo final de divulgação dos resultados, atualmente a terceira semana de janeiro, que precede o início do Sistema de Seleção Unificado - Sisu", diz a medida.

Com a decisão, as provas do Enem tradicional estão mantidas para os dias 1º e 8 de novembro e do Enem Digital para os dias 22 e 29 do mesmo mês. As inscrições devem ser realizadas no prazo de 11 a 22 de maio.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) resolveu, nesta quarta-feira (22), alterar o calendário de atividades de avaliação para 2020. A medida, divulgada no Diário Oficial da União (DOU) de hoje, em razão da pandemia do coronavírus, suspende ou estende prazos de coleta de informações do programa. 

Foi estabelecido a mudança nos prazos finais para coletar informações sobre os programas de pós-graduação, o ‘Coleta Capes’. Para envio dos dados pelo coordenador de programa, com ano base 2019, o prazo final vai até 5 de junho. A chancela pela pró-reitoria, com ano base 2019, foi prorrogada para 12 de junho. 

Já a submissão de Propostas de Cursos Novos (APCN) ficará suspenso até nova determinação pela Capes. As mudanças de áreas de avaliação ou modalidade foram programadas para o período de 5 a 30 de setembro. A modificação já entrou em vigor e pode ser consultada através do DOU.

A Comissão Permanente para Vestibulares (Comvest) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) divulgou, nesta segunda-feira (6), o cronograma dos processos de ingresso na instituição de ensino.

A primeira fase do vestibular será no dia 22 de novembro de 2020, enquanto a segunda será realizada em 10 e 11 de janeiro de 2021. As inscrições custam R$ 170, começam no dia 31 de julho e vão até 8 de setembro.

A solicitação de isenção deve ser feita exclusivamente pelo site da Comvest de 4 a 22 de maio. As provas de habilidades específicas serão realizadas nos meses de setembro e outubro de 2020 para candidatos ao curso de música.

No caso de arquitetura e urbanismo, artes cênicas, artes visuais e dança, as provas serão nos dias 14 e 16 de janeiro de 2021. As datas para realização da primeira chamada e matrícula dos aprovados ainda não foram definidas.

O edital específico para estudantes autodeclarados pretos e pardos no vestibular da Unicamp também será divulgado posteriormente.

Outras formas de ingresso

Além do vestibular tradicional, a Universidade possui outras formas de ingresso nos cursos de graduação disponíveis. O Enem Unicamp terá suas inscrições abertas entre 15 de outubro e 16 de novembro, enquanto as datas para o Vestibular Indígena são de 20 de agosto a 21 de setembro de 2020.

O período de inscrições para ingresso pelas Vagas Olímpicas vai de 17 de novembro de 2020 a 8 de janeiro de 2021 e a transferência de vagas remanescentes, voltado aos candidatos que desejam pedir transferência para a Unicamp ou que já possuem uma graduação, terá as inscrições abertas de 24 de agosto a 11 de setembro de 2020 e a prova teórica será realizada no dia 11 de outubro. Para mais detalhes, acesse o site da Comvest.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), entidade do  Ministério da Educação (MEC), estaria avaliando mudar a data do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) devido à pandemia de Covid-19, doença causada pelo novo coronavírus (SARS-COV-2). O Enem digital seria aplicado nos dias 11 e 18 de outubro, enquanto a prova nos moldes tradicionais está prevista para 1º e 8 de novembro. A informação é do jornal O Globo, segundo o qual as propostas avaliadas pelo MEC propõem um adiamento de 15 dias.

Segundo o jornal, o prazo, no entanto, pode variar a depender do quanto durar o período de suspensão das aulas em escolas do país como medida para evitar aglomerações que possam levar a mais transmissões do coronavírus. De acordo com a reportagem, também há quem defenda, nas reuniões para tratar do tema, o adiamento de no mínimo 20 dias e também não se descarta a possibilidade de adiar a aplicação do Enem 2020 para o próximo ano.

Mesmo que no Inep o adiamento se torne um consenso, a decisão final seria do ministro da Educação Abraham Weintraub. O adiamento impactaria não apenas na data de aplicação das questões, mas também em outros prazos como o de inscrição e a solicitação de isenção de taxa. Ainda de acordo com o jornal, a equipe responsável tenta diminuir possíveis prejuízos a prazos de licitações e outros processos durante o período de quarentena, mas admite que paralisação de serviços, medida urgente e necessária para conter o avanço da pandemia segundo a Organização Mundial da Saúde, afetaria o cronograma do Exame.

O LeiaJá entrou em contato com o Inep em busca de esclarecimentos sobre possíveis alterações no cronograma do Enem e na aplicação de suas provas. Até o momento, estamos aguardando resposta. O órgão também não confirmou as informações.