O Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHist), vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), abre, a partir desta sexta-feira (10), as inscrições para o rograma de Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHist). Ao todo, a iniciativa disponibiliza para professores da disciplina que atuam na educação básica 640 vagas distribuídas em 39 instituições de ensino.

As inscrições são realizadas on-line até 27 de outubro. As candidaturas só serão confirmadas após o pagamento da taxa no valor de R$ 130. Podem participar do processo seletivo candidatos que possuam diploma de curso superior e com atuação como docente de história em qualquer ano educacional.

Os participantes da seletiva serão submetidos ao Exame Nacional de Acesso, previsto para 7 de novembro, que conta com prova objetiva (20 questões) e prova discursiva, ambas valendo 10 pontos cada, assim como previsto no edital. Do total dos estudantes selecionados, 30% serão contemplados com bolsas da CAPES. As aulas começam em 2022 e se realizarão presencialmente.

Fechados desde março de 2020, devido à pandemia do novo coronavírus, os equipamentos culturais da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), localizada no bairro das Graças, Zona Norte do Recife, foram reabertos ao público nesta quinta-feira (19). O processo de retomada foi concretizado durante cerimônia presencial no Museu do Homem do Nordeste, em Casa Forte, um dos espaços pertencentes à instituição.

Na ocasião, além do presidente da Fundaj, Antônio Campos, estiveram presente o diretor de Memória, Educação, Cultura e Arte da institução, Mário Hélio, e o ministro da Educação, Milton Ribeiro. A retomada é iniciada no dia do aniversário de nascimento de Joaquim Nabuco, que dá o nome à Fundação.

Ressaltando a parceria entre a Fundaj e Governo Federal, por meio do Minitério da Educação (MEC), Antônio Campos falou que as ações promovidas pela Fundação foram possibilitadas pelo incentivo do governo de Jair Bolsonaro (sem partido).

"Queria a gradecer, mais uma vez, a presença do ministro Milton Ribeiro. Um amigo desta casa, que tem apoiado a Fundação Joaquim Nabuco em todas as iniciativas. Sua presença aqui hoje, representando o presidente Jair Bolsonaro, que tive a oportunidade de falar, por meio de um telefonema, e disse que estávanmos fazendo o nosso trabalhho e que somos muito gratos a ele", disse.

Mesmo com a retomada das atividades dos equipamentos culturais da Fundaj, a presença do público ainda será controlada. Para realização de visitas a exposição “389 dias de Solidão”, o quantitativo estipulado pela instituição, como protocolo de segurança contra a Covid-19, é de, no máximo, 20 pessoas. Neste primeiro momento, não será necessário agendamento prévio para acessar os espaços. 

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O Novo Ensino Médio será implementado a partir de 2022 em todas as escolas do Brasil. Essa nova configuração do ensino apresentada pelo Ministério da Educação (MEC) deixou muitos estudantes confusos e se perguntando o que realmente será alterado.

O LeiaJá, pensando nisso, reuniu todos os detalhes e ainda conversou com o gerente de inteligência educacional e avaliações do Sistema de Ensino Poliedro, Fernando Santo, que explicou como será na prática a nova reformulação do ensino médio nas escolas e quais serão os benefícios para os estudantes. Confira: 

O Novo Ensino Médio visa garantir aos estudantes mais tempo nas escolas e autonomia para escolher em quais áreas do conhecimento desejam se aprofundar, com base em seus interesses pessoais e profissionais. Esse novo modelo, aprovado em 2017, no governo do ex-presidente Michel Temer, por meio da lei nº 13.415, deverá ser implementado, até 2024, em todos os anos do ensino médio e levar, segundo o MEC, educação de qualidade aos alunos.

“A mudança tem como objetivo garantir a oferta de educação de qualidade a todos os jovens brasileiros e de aproximar as escolas à realidade dos estudantes de hoje, considerando as novas demandas e complexidades do mundo do trabalho e da vida em sociedade”, sustenta o MEC. Essa reforma do ensino médio no Brasil, segundo Fernando Santo, já é uma tendência mundial e está correlacionada com a Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), que estabeleceu planos de ação global para mudar o mundo.

“Essa iniciativa visa preparar nossas crianças e jovens para o mundo de amanhã. Pensando nessa situação [futurista], o ensino médio tradicional brasileiro é um pouco defasado, já que ele acaba sendo extremamente conteudista e rigoroso, e, às vezes, até nos desconectando das múltiplas realidades da população”, comenta.

Na prática, o gerente de inteligência educacional do Poliedro afirma que esse Novo Ensino Médio é positivo para a educação dos jovens. “Para o estudante, essa reforma é muito positiva, porque ela visa trazer à tona o que é ensinado na escola e torná-lo apto para o dia a dia ”, pontua.

Quais são as principais mudanças?

Com o Novo Ensino Médio, os estudantes terão a carga horária ampliada de 800 horas para mil horas anuais, e uma nova organização curricular que contempla, além da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os itinerários formativos, que são um conjunto de componentes eletivos, oficinas, projetos, entre outras situações de aprendizado, que poderão ser escolhidas pelos estudantes.

As escolas deverão ofertar até cinco itinerários formativos, são eles: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, e Formação Técnica e Profissional. Esses itinerários podem variar de acordo com o contexto da escola, que terá autonomia para decidir o que irá ministrar conforme as necessidades e os interesses de seus estudantes.

Posso mudar de opção no Novo Ensino Médio?

Todos os estudantes dentro desse novo modelo de ensino terão, de acordo com o MEC, total liberdade para decidir à qual área se aproximará e, se no caminho o aluno não tiver mais interesse na formação escolhida, poderá mudar. Vale ressaltar que a formação básica continua sendo obrigatória e não pode ser excluída ou modificada pelo aluno. Ou seja, todos os estudantes vão continuar desenvolvendo habilidades e competências relacionadas à língua portuguesa, matemática, geografia, história, física, química, biologia, artes, educação física, sociologia, filosofia e língua estrangeira.

“Todos vão ter uma formação básica e vão ser direcionados para a área que quer seguir. O Novo Ensino Médio está oferecendo isso, vai permitir que o estudante tenha a formação básica, mas também de acordo com o plano de vida dele. Em suma, o estudante vai poder direcionar sua formação”, explica Fernando.

O Novo Ensino Médio vai alterar o Enem?

Haverá mudanças no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Conforme o cronograma divulgado pelo MEC, essa alteração somente irá acontecer em 2024. O vestibular passará a incluir, além das quatro áreas de conhecimento para a formação básica, os itinerários formativos. Até lá, os estudantes continuarão realizando o tradicional vestibular.

Para o ministro da Educação, Milton Ribeiro, a “educação é sempre de médio e longo prazo, nada de curto prazo. "Então, o que estamos fazendo aqui vai refletir lá na frente. Precisamos dar uma resposta aos nossos jovens do presente para o futuro. O que fizemos agora vai refletir lá”, acrescenta.

O Ministério da Educação (MEC) usou as redes sociais, nesta terça-feira (20), para comemorar o número de inscritos no Programa Universidade para Todos (Prouni). De acordo com a pasta, foram contabilizadas no processo seletivo deste segundo semestre 551.975 inscrições e 387.673 cadidatos.

"Esse número é 21% maior que o de inscritos na edição do 2º semestre do ano passado, que totalizou 228 mil inscritos", legendou o MEC.

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No Instagram, seguidores aproveitram a publicação para criticar o quantitativo de vagas. "Foram quase 27 mil bolsas a menos comparado com o início do ano. O pessoal de 2020 ficou muito pejudicado", comentou um perfil. "Isso é assustador, não se deve comemorar. Pouquíssimas vagas, como ficam os estudantes de 2020? Prejudicados?", questionou outro seguidor.

O resultado da primeira chamada do Programa, que visa preencher, ao todo, 134.329 bolsas, sendo 69.482 integrais e 64.847 parciais, foi divulgado na manhã desta terça-feira. 

Estudantes já podem consultar a distribuição das vagas ofertadas pelo Programa Universidade para Todo (Prouni). Ao todo, a iniciativa disponibiliza, para o segundo semestre de 2021, 134.329 bolsas, sendo 69.482 bolsas integrais e 64.847 parciais.

Nesta sexta-feira (9), o Ministério da Educação publicou na página do Programa todas as informações sobre as bolsas. Para concorrrer a uma das vagas, o estudante precisa realizar inscrições, exclusivamente, pela internet a partir do dia 13 de julho.

Para pleitear um bolsa integral, o candidato precisa ter renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. Já para as parciais, é necessário renda, por pessoa, de até três salários mínimos.

Além desses requisitos, o participante deve ter realizado o Enem 2020, ter obtido, no mínimo, 450 pontos de média nas notas, não ter zerado a redação nem feito o Exame na condição de treineiro. 

Nesta quarta-feira (30), começam as inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021. Para efetuá-las, os candidatos precisam acessar a Página do Participante, disponível no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), até 14 de julho.

No processo, a assistente virtual 'Nanda' apresentará algumas informações sobre o Exame. Após a leitura atenta, o candidato deve clicar em 'Inscrição'.

Em seguida, Nanda solicitará dados como CPF e data de nascimento. Feito isso, clique na opção 'Iniciar a inscrição'.

A assistente virtual identificará o participante, após a confirmação dos dados, e o direcionará para as páginas de preenchimento dos dados pessoais e endereço. Ao preenchê-las corrtamente, deve-se passar as telas usando a opção 'Próximo'.

A próxima tela é referente à necessidade de atendimento especial. Nela, o candidato deve solicitar ou não recurso de acessibilidade nos dias de realização do Enem.

A seguir, será a vez de escolher a língua estrangeira (inglês ou espanhol).

Em outra etapa da inscrição, os candidatos responderão acerca da situação escolar do, na aba 'Ensino Médio'.

O sistema direciona o participante para um questionário socioeconômico, composto por 25 perguntas. Ao finalizar, basta clicar na opção 'Próximo'.

A seguir, no campo 'Dados de Contato', deve-se informar telefones de contato, fixo, ou celular, e e-mail válido.

Após as etapas de coleta e confirmação de dados, chegou a hora de o partipante escolher qual modelo de prova irá realizar (impresso ou digital).

Após eleger o modelo de prova, a pessoa definirá a cidade onde vai realizá-la.

Para finalizar, será solicitado ao participante a anexação de uma foto e confirmação de todos os dados fornecidos no ato da inscrição. Ao confirmá-los, os candidatos precisam clicar em 'Enviar Inscrição’ para validá-la.

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O Ministério da Educação (MEC) anunciou, nessa segunda-feira (21), que promoverá um curso de educação financeira para professores das redes pública e privada de ensino do Brasil. A iniciativa, em parceria com a Comissão de Valores Mobiliários (CVM), visa oferecer conhecimentos básicos sobre finanças pessoais, disciplina integrada à grade curricular de estudantes, para que os docentes possam lecioná-la.

De acordo com o órgão, a formação capacitará, em três anos, 500 mil professores que poderão ministrar aulas sobre a temática a mais de 25 milhões de estudantes. O curso gratuito será oferecido virtualmente a todos os profissionais que atuam na educação básica, independentemente de sua licenciatura.

A parceria entre o ministério e a CVM está prevista para ser assinada em julho. A formação deve ser implementada nas escolas do país a partir do segundo semestre deste ano. Os anos finais do ensino fundamental serão os primeiros focos da formação.

O MEC e a CVM vão acompanhar e conceder, ao final do curso, certificado de conclusão aos profissionais da educação. Segundo o diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Renato Brito, a parceria também objetiva monitorar e avaliar os resultados da formação para melhorar o projeto.

Durante uma reunião do Conselho de Saúde Complementar (Consu) na última terça-feira (27), em Brasília, o ministro da Economia Paulo Guedes teria afirmado que o governo federal usou o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), para dar bolsas em universidades para “todo mundo”, até a quem não tinha “a menor capacidade” e “não sabia ler nem escrever”. A conversa foi revelada pelo jornal O Estado de São Paulo.

Sem saber que estava sendo gravado, o ministro ainda citou o filho do seu porteiro, que, segundo ele, teria sido beneficiado mesmo após zerar o vestibular, divergindo das exigências do programa, que estabelece nota mínima para aprovar o financiamento. “O porteiro do meu prédio, uma vez, virou para mim e falou assim: 'Seu Paulo, eu estou muito preocupado'. O que houve? 'Meu filho passou na universidade privada'. (...) 'Ele tirou zero na prova. Tirou zero em todas as provas (...)”, disse.

Além de Paulo Guedes, participaram do debate o ministro da Saúde, Marcelo Queiroga, da Casa Civil, Luiz Eduardo Ramos, e Anderson Torres, ministro da Justiça. Os representantes do Ministério Público Federal (MPF) e da Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS) também acompanharam o encontro. Na sequência, Guedes chegou a dizer que o chinês “inventou” o novo coronavírus e desenvolveu vacinas menos eficazes do que as dos Estados Unidos.

Após 40 minutos de reunião, o ministro foi avisado por Queiroga que tudo estava sendo gravado. “Só não manda para o ar, por favor”, pediu Paulo Guedes. O Ministério da Saúde chegou a publicar parte das falas dos ministros, mas retirou o vídeo de suas redes sociais. O senador Randolfe Rodrigues (Rede-AP) apresentou requerimento na CPI da Covid-19 para ter acesso à íntegra do encontro.

O que é o Fies?

O Fies é um programa do governo federal, criado em 1999, que concede financiamento para estudantes cursarem o ensino superior em universidades privadas. As regras mais recentes dizem que pode receber o financiamento quem participou do Enem, a partir de 2010, e obteve média aritmética das provas igual ou superior a 450 pontos e não zerou a redação. O ministro Paulo Guedes não citou quando o suposto filho de seu porteiro teria sido beneficiado. A maior quantidade de vagas ofertadas pelo programa ocorreu em 2014, com 732 mil bolsas parciais ou integrais. Em 2020, foram apenas 100 mil.

Nesta segunda-feira (29) marcada por demissões, a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação fica sem comando, após a demissão da secretária Izabel Lima. A SEB é uma das secretarias mais importantes do MEC. Segundo informações da jornalista Renata Cafardo, do Estado de S. Paulo, Lima Pessoa teria decidido pedir demissão após a morte do esposo por Covid-19.

Mais cedo nesta segunda-feira (29), a gestão bolsonarista já havia passado pelo desfalque causado com as demissões de Ernesto Araújo, agora ex-ministro das Relações Exteriores, e também a do ex-ministro da Defesa, Fernando Azevedo e Silva.

A demissão de Lima ainda não foi confirmada oficialmente pelos porta-vozes do governo. Ela não fazia parte da “ala ideológica” do governo, como a sua antecessora, Ilona Becskehazy e deixa a vaga em um momento importante da atuação da SEB, que tenta implementar novas medidas educacionais, incluindo sugestões polêmicas sobre novos formatos de ensino, como o homeschooling — a educação domiciliar. Ele chegou ao cargo na gestão Abraham Weintraub e continuou com Milton Ribeiro.

Nos bastidores, comenta-se que a ex-secretária entrava em embates frequentes com a ala ideológica do governo, por não concordar com as sugestões para o novo plano. Seu principal opositor dentro da secretaria seria o secretário da alfabetização e olavista, Carlos Nadalim, que comanda a ala e é defensor do homeschooling.

A Secretaria de Educação Básica atua na formulação de políticas para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Suas diretrizes influenciam na vida escolar de cerca de 40 milhões de estudantes e 2,2 milhões de professores.