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A Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) tornou público, nesta terça-feira (10), o edital com processo seletivo para o ingresso de novos estudantes na instituição pelos cursos de graduação na modalidade de educação à distância (EAD).

Ao todo, serão 735 vagas e aceitará a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos anos 2018 a 2022 no processo seletivo. Os estudantes aprovados irão ingressar no segundo semestre de 2023 (2023.2).

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Os cursos com oportunidades abertas são de licenciatura em artes visuais digitais, com 105 vagas, licenciatura em física, licenciatura em história e licenciatura em letras, todas com 210 vagas cada. O período de inscrições começa a partir do dia 15 de maio e segue até o dia 21 do mesmo mês, pela internet.

Apenas 38% do total de estudantes de cursos de licenciatura matriculados em instituições federais concluíram a graduação de forma presencial. Nos cursos de matemática e ciências da natureza, esse índice cai para 30% e 34%, respectivamente. As informações fazem parte do estudo sobre Indicadores de Qualidade da Educação Superior no Brasil, relativos a 2021, elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os dados foram divulgados nesta terça-feira (28) pelo Ministério da Educação (MEC).

No total, foram avaliados 17 cursos de formação de professores (licenciaturas): artes visuais, ciência da computação, ciências biológicas, ciências sociais, educação física, filosofia, física, geografia, história, letras português, letras português e espanhol, letras português e inglês, letras inglês, matemática, música, pedagogia e química. Em todos eles, o desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) ficou abaixo de 50, numa escala de 0 a 100. Os cursos de licenciatura em ciência da computação e educação física foram os que tiveram a menor média nacional na nota geral: 30,6 e 35,6 respectivamente. Ciências Sociais teve a melhor média, com 45,3 pontos.

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Para o ministro da Educação, Camilo Santana, o quadro é preocupante e mostra a necessidade de se ter uma atenção especial na formação dos docentes.

"Se queremos melhorar significativamente a qualidade da educação básica desse país, precisamos fortemente olhar para a qualidade da formação inicial dos nossos professores. Nós estamos falando de frear esse quadro que temos hoje e reverter essa tendência, para que a gente possa ter um resultado melhor nos próximos anos e nas próximas avaliações realizadas pelo INEP", afirmou.

A avaliação é feita com base em dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), do Conceito Preliminar de Cursos (CPC), do Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) e do Indicador de Diferença entre os Desempenhos Esperado e Observado (IDD). No total, foram avaliados 7.512 cursos: sendo 4.750 de licenciatura, 2.020 de bacharelado e 742 tecnológicos.

O presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Luiz Cury, ressaltou que os dados mostram três diferentes fases da evasão nos cursos de licenciatura: a recusa no preenchimento de novas vagas, a alta desistência durante o curso e a baixa relação entre o número de egressos e vagas de emprego.

Cury classificou como “muito grave” a perda de perspectiva profissional e lembrou que os estudantes precisam se identificar com curso e processo de formação de competências. "Então é importante que haja políticas de ingresso e é ainda mais importante que, tanto instituições públicas quanto particulares, repensem os seus currículos e construam políticas adequadas".

Cálculo da Avaliação

O Conceito Preliminar de Curso (CPC) é utilizado como forma de avaliação dos cursos de graduação. O indicador considera o desempenho dos alunos nas duas provas do Enade, a formação acadêmica dos docentes da instituição e o questionário respondido pelos estudantes com a avaliação sobre o próprio curso.

O Índice Geral de Cursos (IGC) buscar mensurar a qualidade das instituições de ensino superior com base no índice anterior, no caso o CPC dos últimos 3 anos, além das avaliações de mestrado e doutorado analisadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Esses indicadores servem para subsidiar a elaboração de políticas públicas, como a concessão de bolsas de estudo, oferta de cursos de pós-graduação, mudanças curriculares, entre outros processos de supervisão e regulação da educação superior.

Professora assassinada

Durante a apresentação dos indicadores de qualidade da educação superior, o ministro da Educação, Camilo Santana, prestou homenagem à professora assassinada na segunda-feira (27), dentro de uma escola de São Paulo.

"Primeiro, queria me solidarizar com a família da professora e dizer que sempre nos indignaremos e repudiaremos qualquer ato de violência, principalmente dentro das escolas. Escola é um ambiente de paz e de aprendizado".

A Coordenação de Pessoal de de Nível Superior (Capes) do Ministério da Educação (MEC), abriu a seleção para o mestrado profissional em ensino de história (ProfHistória). No total, o programa oferta 640 vagas para a formação continuada de professores de todo o país. 

As oportunidades estão distribuídas em 39 instituições que integram o programa. O curso presencial possui três linhas de pesquisa: ‘Saberes históricos no espaço escolar’, ‘Linguagens e narrativas históricas: produção e difusão’ e ‘Saberes históricos em diferentes espaços de memória’ 

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 Para participar, é necessário possuir diploma do ensino superior registrado no MEC; e atuar como professor de história na rede pública, em qualquer ano da Educação Básica. Os interessados podem se inscrever através do site da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a coordenadora do projeto, até o dia 06 de outubro. O valor da taxa de inscrição é R$ 130,00.  

O Exame Nacional de Acesso será realizado por meio de prova objetiva e uma prova discursiva, com data de aplicação prevista para o dia 06 de novembro. 

Para mais informações, basta acessar o edital. 

 

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) lançou um edital, na última segunda-feira (4), com a abertura de mais de 131 mil vagas em cursos de graduação e especialização. As oportunidades são ofertadas por meio do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) com finalidade de beneficiar, especialmente, professores da educação básica. 

As vagas são distribuídas em 26 estados e no Distrito Federal. Ao todo são 369 cursos de licenciatura em áreas como pedagogia, letras, matemática, física e biologia. Enquanto as 220 especializações contemplam temáticas como gestor educacional; educação especial e inclusiva; práticas pedagógicas: tecnologia para EAD e ensino híbrido; informática para educação; entre outras. 

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No edital é possível conferir as universidades beneficiadas, o quantitativo de vagas e as possibilidades de formação. 

O Campus Mata Norte da Universidade de Pernambuco (UPE) vai oferecer, a partir do segundo semestre de 2023, o curso licenciatura em ciência da computação. A nova graduação foi aprovada, por unanimidade, pelo Conselho Universitário (CONSUN) da UPE. A mesma formação já é oferecida desde 2008 pela instituição, no entanto, no Campus Garanhuns.

"A criação deste curso é motivo de alegria, pois estamos comemorando neste ano de 2021 cinquenta e cinco anos de fundação da unidade, trinta anos de criação da Universidade de Pernambuco e também o centenário do educador Paulo Freire, Patrono da Educação Brasileira”, afirmou, por meio da assessoria, a professora Maria Auxiliadora, diretora do Campus Mata Norte.

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De acordo com a gestora, a chegada da graduação na Mata Norte tem relação com o cumprimento de uma meta antiga da unidade educacional, considerando a sua relevância e a demanda social da região.

A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) divulgou a abertura de edital para o Vestibular 2021.1 para os cursos de bacharelado e licenciatura em música e dança. Os interessados devem, a princípio, preencher o formulário de intenção de participação até o dia 9 de agosto.

Junto com o preenchimento, é preciso realizar o pagamento de R$ 35 da taxa de inscrição. Os pedidos de isenção podem ser feitos até o dia 3 pelo endereço eletrônico vest.musicaedanca@ufpe.br.

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Segundo o edital, os candidatos receberão, no e-mail informado no formulário de intenção, uma senha e login para acessar o sistema de inscrição, no período de 12 a 16 de agosto para enviar os documentos digitalizados para análise e conferência. Os participantes que tentarão uma vaga por meio das políticas afirmativas devem enviar também a documentação comprobatória para validar sua categorização.

O processo inicial de seleção consiste na utilização da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) obtida em um dos anos de 2016 a 2020. O curso de música possui uma etapa a mais, o teste de habilidade específica (THE). Os candidatos devem enviar um vídeo, conforme as normas expressas na normativa, que será avaliado de acordo com critérios igualmente explicados no documento.

Os candidatos serão avaliados conforme a habilitação de cada um, entre licenciatura, bacharelado/instrumento e bacharelado/canto. Já o curso de dança conta com outras duas etapas, que são o teste de habilidade específica em dança (THED), e a entrevista por videochamada. Segundo as normas do edital, é preciso fazer o carregamento do vídeo no YouTube e enviar apenas o link de acesso.

Serão avaliados os seguintes componentes da performance apresentada: consciência e organização corporal; orientação espacial; ritmo; expressividade; e criatividade. Na entrevista, o participante deverá responder às questões explicadas no edital, e terão de oito a dez minutos para concluir a etapa. O resultado final do processo seletivo está previsto para ser divulgado no dia 30 de agosto.

A Universidade Aberta do Brasil (UAB), na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), divulga edital de abertura da pré-inscrição para o curso de licenciatura em ciências biológicas, na modalidade a distância. As inscrições são realizadas até o dia 12 de julho por meio de formulário eletrônico.

As 150 vagas são destinadas aos polos de apoio presencial de Caruaru, Limoeiro, Santa Cruz do Capibaribe, Surubim e Vitória de Santo Antão. Como previsto no edital, os candidatos serão selecionados com base nos resultados obtidos em uma das cinco últimas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) (2016 a 2020).

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Para concorrer a uma das vagas oferecidas pela UAB na UFPE, o participante deve efetuar o pagamento de uma taxa no valor de RF$ 35. Os pedidos de inseção devem ser solicitados através do e-mail eadcienciasbiologicas@ufpe.br com o envio dos documentos até a próxima quinta-feira (8). Confira mais informações no edital do processo seletivo.

A Prefeitura do Recife, abre, nesta segunda-feira (27), as inscrições para o ProUni Recife - programa municipal que concede bolsas de estudos integrais em faculdades particulares. O programa está disponibilizando 154 vagas dentre as 38 opções de cursos distribuídas entre oito instituições superiores cadastradas.

Os interessados podem se inscrever até às 23h59 do dia 31 de janeiro, pelo site de seleção. O primeiro listão com os resultados sai no dia 4 de fevereiro e os contemplados já poderão fazer a matrícula a partir do mesmo dia.

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Para concorrer a uma das vagas, os candidatos devem ficar atentos aos pré-requisitos do processo seletivo: ser residente e domiciliado no Recife por, no mínimo, três anos, contados antes da data de inscrição no programa; não ter diploma de nível superior; ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou em instituição de ensino privada na condição de bolsista integral; ter realizado o Exame Nacional do Ensino Médio referente à edição do ano de 2019; e comprovar renda bruta familiar, per capita, de até dois salários mínimos.

A inscrição também se estenderá ao professor da rede pública de ensino do Recife, para os cursos de licenciatura, graduação e pedagogia, destinados à formação do magistério de educação básica, neste caso, independente da renda familiar per capita, o candidato não estará submetido aos demais pré-requisitos exigidos. 

Entre os cursos oferecidos pelo Prouni Recife neste primeiro semestre estão medicina, direito, medicina veterinária, administração, arquitetura e urbanismo, farmácia, educação física, enfermagem, psicologia, sistemas de informação, fisioterapia, nutrição, várias especialidades de engenharia, entre outros.

O Prouni Recife oferece, desde abril de 2018, aos estudantes do programa, o direito ao Passe Livre, cartão com 70 passagens de ônibus gratuitas recarregado mensalmente. O benefício pode ser usado em todos os dias da semana, incluindo sábados, domingos e feriados. 

Para mais detalhes, acesse o site do processo seletivo ou entre em contato através do número (81) 3355-8759 ou pelo e-mail prouniatende@recife.pe.gov.br.

O Censo da Educação Superior 2018 estima que 1.098 milhão de estudantes estão matriculados em cursos tecnólogos. Esse quantitativo representa o dobro de matrícula na comparação com o levantamento realizado em 2008, representando um crescimento de 103%. 

Os cursos tecnológicos, que duram em média de dois a três anos, treinam os alunos para o mercado de trabalho, oferecendo disciplinas mais práticas, dando aos formandos o título de tecnólogo. Essa metodologia de ensino cresceu, em número de alunos, 9,9%, de 2017 a 2018. 

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Nos últimos dez anos, o quantitativo de ingressantes nos cursos tecnológicos apresentou crescimento de 102,9%, percentual superior aos das modalidades bacharel (38,2%) e licenciatura (66,2%). Esse aumento no âmbito das formações tecnólogas deve-se, também, às graduações na modalidade a distância (Ead), que tiveram um número positivo no número de matrículas de 51,8% em 2018. Já os cursos presenciais obtiveram uma alta de 48,2% no mesmo ano. 

Vale destacar a variação nos números de concluintes nos últimos 10 anos. Durante esse período, os formados em tecnólogos cresceram 94,6%, comparado ao número de bacharéis (63,1%) e licenciados (19,4%). 

Estão abertas, até 31 de janeiro de 2020, as inscrições para cursos gratuitos de licenciatura direcionados a professores da rede pública de ensino. As formações são oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

As capacitações devem ser feitas conforme as áreas de atuação que os doentes atuam. “Além de mapear em todo Brasil os professores que precisam adequar sua formação ao exigido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), esse processo pretende identificar aqueles que têm real interesse em se especializar. As informações vão nortear o planejamento dos programas de formação inicial de professores da educação básica a serem implementados em 2020”, detalhou a Capes.

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Segundo a instituição, os cursos têm como objetivo o alcance da meta 15 do Plano Nacional de Educação. Algumas das estratégias previstas são consolidar e ampliar plataformas eletrônicas, além de criar cursos e programas especiais que assegurem a formação superior aos professores que estão em exercícios, porém possuem apenas o ensino médio.

Os educadores interessados em participar das formações devem se inscrever gratuitamente por meio da Plataforma Capes de Educação Básica. “A manifestação de interesse dos professores e a validação pelas Secretarias ainda não garantem a oferta dos cursos, mas a intenção é de que norteiem o atendimento gradativo das demandas. Programas como o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) e a Universidade Aberta do Brasil (UAB) – que fomentam cursos de licenciatura – já terão seus próximos editais direcionados por essas informações”, alerta a Capes.

Outros detalhes sobre o processo seletivo podem ser obtidos por meio do manual do usuário. Os professores também devem acessar o tutorial para interesse em formação.

Estão abertas as inscrições para o Vestibular 2019.1 do curso de dança da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). São oferecidas 30 vagas, sendo metade para a ampla concorrência e as outras 15 oportunidades são direcionadas ao sistema de cotas.

Os aprovados estudarão no Campus Recife da instituição de ensino. “O processo seletivo está estruturado em três etapas: a primeira etapa é composta pelas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018; a segunda etapa corresponde ao Teste de Habilidade Específica em Dança (THED); e a terceira etapa será uma entrevista”, detalhou a Universidade.

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De acordo com a UFPE, nos dias 19 e 20 de dezembro os candidatos participação do THED, enquanto que as entrevistas estão previstas para o dia 21 do mesmo mês. Já a divulgação do resultado final está prevista até o quinto dia útil depois do anúncio das notas obtidas na edição 2018 do Enem.

Os interessados em participar do processo seletivo devem se inscrever, por meio do site da Covest, até 6 de dezembro. A taxa de participação custa R$ 70. Outras informações devem ser obtidas no edital divulgado pela UFPE.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (Capes) instituiu o Programa de Fomento à Formação de Professores da Educação Básica (ProF Licenciatura). Com o objetivo de aproximar as instituições de ensino superior (IES) das escolas e, assim, melhorar a qualidade dos cursos de licenciatura, a iniciativa visa apoiar os projetos aprovados pelos programas de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e de Residência Pedagógica. 

Ao programa, serão disponibilizados R$ 8 milhões pela Capes. Com o montante, cada instituição de ensino contemplada poderá custear produtos de consumo, como material educativo, esportivo e de pesquisa, serviços terceirizados, como gráfica e ingressos para atividades culturais, passagens e despesas com locomoção. Segundo informações divulgadas pela Capes, é proibido o uso da verba para pagamento de pessoa física e gastos em atividades não previstas no Pibid e no Residência Pedagógica.

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Poderão participar do ProF Licenciatura instituições de ensino superior públicas e privadas sem fins lucrativos. É necessário também que as IES tenham pelo menos pelo dois núcleos do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) ou do Programa de Residência Pedagógica e não apresentem situação de inadimplência com a Capes e com a administração pública federal. Mais informações devem ser obtidas pelo site do programa.

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O Centro Acadêmico do Agreste (CAA) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) realiza a formatura da segunda turma do curso de Licenciatura Intercultural Indígena, subdividida em Linguagens e Artes, Ciências da Terra e da Natureza e Ciências Humanas e Sociais. O evento será amanhã (26), às 19h, no auditório do Senac, localizado no Shopping Caruaru (Rua Adjar da Silva Casé, 800, Indianópolis).

A turma é formada exclusivamente pelos 12 povos indígenas pernambucanos: Atikum, Entre Serras de Pankararu, Fulni-ô, Kapinawá, Kambiwá, Pankárá, Pankararu, Pankawuká, Pipipã, Tuxá, Truká e Xukuru. “A entrada dos estudantes não será por ordem alfabética, mas por povo, realizando seus rituais sagrados, cânticos e toantes, respeitando a tradição de cada povo indígena”, explica a coordenadora da licenciatura, Ana Maria de Barros.

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O curso é destinado à formação dos professores e das professoras indígenas que atuam na educação básica, particularmente, nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio em escolas indígenas. Os egressos devem atuar na docência, no âmbito da educação básica, em particular nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, na gestão escolar, e em práticas educativas escolares e não escolares. 

Valiosos mestres, responsáveis por nos guiar da nostalgia escolar aos braços da universidade. Com horas de trabalho quase que intermináveis, extraem o melhor dos livros e compartilham conosco todo o aprendizado na esperança de que sejamos grandes profissionais e integrantes de uma sociedade menos desigual e com mais educação. Na empreitada de quem teve a oportunidade de estudar desde o ensino básico ao ensino superior, eles sempre serão primordiais. Salve os professores! No entanto, os salvem também de tantos problemas.

Nesta sexta-feira (28), o LeiaJa.com publica a série de reportagens “Profissão professor: desafios dos educadores brasileiros”, que mostra em detalhes os desafios, virtudes e problemas de uma das categorias mais importantes para a formação educacional e social dos brasileiros. Mesmo tão importantes para as escolas e universidades, os docentes ainda amargam dificuldades em um país que sofre com uma educação ferida, mas que ainda é, sem rodeios, a principal ferramenta de ascensão social.

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Baixos salários que resultam em jovens cada vez mais distantes da formação docente no ensino superior. Educadores marcados por uma remuneração que, em muitos momentos, não chega nem perto do seu real valor profissional. Violência, falta de estrutura principalmente nas escolas públicas. Escassos investimentos nas universidades. É longa a lista de problemas que marcam os professores brasileiros.

Problemas esses, no entanto, que não ofuscam o brilho de muitos mestres. Seja no empreendedorismo, no esforço dobrado da docência e pesquisa, ou na missão honrosa de quem abre mão de dinheiro por uma sociedade mais justa graças à educação, professores do Brasil inteiro superam as mazelas com muito raça para levar o melhor do aprendizado aos seus alunos.

Na nossa série “Profissão professor: desafios dos educadores brasileiros”, sete reportagens multimídia abordam a rotina de docentes brasileiros e suas relações com os estudantes. Apesar de não ser valorizada como verdadeiramente merecia, a carreira docente ainda representa uma ponte firme e forte entre a escola e a tão sonhada chegada à universidade. O LeiaJa.com convida os nossos leitores a analisarem o universo profissional dos professores do Brasil e compreenderem de que forma é possível reverter um quadro ainda muito distante do ideal. Confira, a seguir, um resumo das matérias e os links que direcionam para os textos multimídia na íntegra: 

Primeira reportagem: Baixa procura por licenciaturas exige sérias medidas –Diante de um cenário repleto de problemas como baixos salários e desvalorização profissional, os cursos de licenciatura sentem, cada vez mais, a baixa procura dos estudantes brasileiros. Nas universidades, os poucos jovens que resolvem iniciar uma graduação para ser professores acabam desistindo da carreira. Especialistas chegam a cogitar que há o risco de colapso de educadores no futuro. Acompanhe os detalhes da problemática na reportagem, assim como ações que podem mudar esse panorama.

Segunda reportagem: Remuneração adequada do professor ainda é desafio diário – É praticamente unanimidade. Nos protestos dos professores realizados Brasil afora, a pauta salarial sempre tem força, guiando as reclamações da categoria e travando as negociações com os gestores nos âmbitos municipais, estudais e federais. O problema, inclusive, tem relação direta com os investimentos que o Brasil faz em educação. Investimentos esses muito aquém dos aplicados nos países desenvolvidos. Confira os detalhes na reportagem. 

Terceira reportagem: Professores por vocação – Mais que voluntários, realizadores de sonhos. As dificuldades salariais de muitos professores não encobrem a vontade de quem entende que a educação é fundamental o fim da desigualdade social no Brasil. Nesta reportagem, contamos histórias de professores que dedicam-se ao voluntariado na esperança de ver seus alunos, muitos deles pobres e à margem de uma educação igualitária, ostentando um diploma de nível superior. Um cursinho para pessoas transexuais. Um preparatório para jovens pobres. Duas inciativas que somam milhões de sonhos.  

Quarta reportagem: Professor empreendedor, entre a sala de aula e o negócio – Nesta matéria, mostramos com a visão empreendedora dos professores resultam em que a educação é a alma do negócio. Detalhamos o mercado de preparatórios para as principais universidades do Brasil, em que há docentes que, além de dedicarem suas horas de trabalho às salas de aulas, se lançam em meio às contas e funções administrativas para manterem seus empreendimentos de pé diante de um cenário cercado por concorrentes. No final de tudo, a aprovação no ensino superior vira sinônimo de lucro.

Quinta reportagem: Professores encaram desafios e cobrança no ensino superior - Além dos ambientes escolares e preparatórios para cursos superiores, o ambiente acadêmico é desafiador para os educadores brasileiros. Na universidade pública, a rotina da sala de aula divide espaço com o universo da pesquisa científica. As faculdades privadas também exigem docentes com experiência de sala, mas não abre mão das habilidades aprendidas no mercado de trabalho. Saiba mais na reportagem. 

Sexta reportagem: Aprendendo a ensinar a distância, o desafio do professor. O espaço físico de uma escola ou universidade não é mais o intocável local de aprendizado. O ensino a distância é mais que uma realidade no Brasil e, consequentemente, passou a exigir dos docentes uma nova forma de compartilhar conteúdo. A relação da tecnologia EAD com o mercado profissional dos professores você vê em detalhes nesta matéria. 

Sétima reportagem: Da escola à universidade: análises sobre o futuro docente – O que podemos esperar das novas formas de aprendizado? Como será a relação dos professores com as novas ferramentas tecnológicas? E o estudante universitário, de maneira vai encarar a graduação e o mercado de trabalho? As respostas para essas e outras perguntas integram as análises de especialistas em educação entrevistados nesta reportagem. Eles traçam as tendências que configuram o que deve ser o professor do futuro, tanto no âmbito universitário quanto no escolar.

Reforçamos o convite, caro leitor! Acompanhe a nossa série e compartilhe. Nossos professores não podem ser esquecidos. Não existe profissional sem o trabalho do professor. Boa leitura!

Expediente da série:

Reportagens: Nathan Santos; Eduarda Esteves e Marília Parente.

Edição de textos: Nathan Santos

Repórteres fotográficos: Chico Peixoto, Rafael Bandeira e Júlio Gomes. 

Edição de vídeos: Danilo Campello 

Artes e pós-produção: Raphael Sagatio 

Nesta quarta-feira (4), a Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) lançou edital do vestibular para o curso de graduação em Música, do período letivo 2018.2, no campus sede. Ao todo, estão sendo ofertadas 30 vagas na modalidade licenciatura e 10 em bacharelado. Confira o edital.

Os interessados podem se inscrever no período de 7 a 31 de maio, no site da organizadora do vestibular. A taxa de inscrição custará R$ 30.

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Os candidatos serão classificados conforme a nota do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), feito entre os anos de 2010 e 2017. Em seguida, serão submetidos a um teste de habilidade específica (THE), que vai avaliar a formação e o potencial artístico do candidato.

Serão avaliados o conhecimento de teoria musical, solfejo, treinamento auditivo e execução instrumental, no aspecto técnico. Já no aspecto artístico: interpretação, expressividade e desenvoltura.

O teste será feito no dia 1º de julho, com a primeira chamada no dia 6 de agosto e o cadastramento nos dias 9 e 10 de agosto. A inscrição poderá ser realizada no dia 15 e as aulas começam no dia 20 de agosto.

O Ministério da Educação deve apresentar ao Conselho Nacional de Educação (CNE) até o fim do ano uma proposta para que haja uma referência para a construção dos currículos de licenciatura no país. O CNE está discutindo mudanças nos cursos de licenciatura, e a ideia é que haja um maior equilíbrio entre eles, disse Rossieli Soares da Silva, secretário de Educação Básica do MEC.

“Por exemplo, a pedagogia tem muitas disparidades. Se você pegar o currículo de uma universidade do Ceará, de Brasília, de Manaus, de São Paulo, você vai ver diferenças muito grandes. Tem algumas coisas que são básicas, que o professor precisa sair de lá sabendo. A Base Nacional Comum Curricular ajuda com uma parte, mas tem algumas coisas de prática pedagógica que umas tem muito, outras tem pouco, é preciso buscar um equilíbrio”, disse Rossieli durante reunião do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), em Fortaleza.

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Rossieli disse também que o MEC está dando prioridade para alunos de cursos de licenciatura e pedagogia em programas de financiamento como o Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). “Se tiver limite de vaga, se prioriza os pedidos de bolsa para esses cursos. A gente analisa a cada ano, depende da procura”, explicou.

Regime de colaboração

O secretário aproveitou para pedir que estados e municípios trabalhem juntos na implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação infantil e ensino fundamental. “A nossa ideia é que se construa em regime de colaboração o currículo do estado junto com os municípios. É impossível para o Ministério da Educação colocar uma equipe de currículo em cada município. Além do mais, entendemos que o currículo não tem que vir de fora, ele tem que ser das próprias redes, mesmo que não saiba elaborar o currículo, então que a gente ajude na formação de como fazê-lo”.

Rossieli disse aos secretários que o MEC deve promover neste ano um programa de intercâmbio de informações para ajudar estados que estão tendo dificuldades na implantação do tempo integral em escolas de ensino médio. “Sempre em processo de imersão, acompanhando o dia a dia do professor, dos alunos, quais são as dificuldades”, disse.

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A Universidade Estadual do Ceará (UECE) abre inscrições para 8 cursos de licenciatura à distância. Serão 920 vagas. A parceria é com a Universidade Aberta do Brasil. As aulas terão encontros presenciais nos municípios de Beberibe, Brejo Santos, Camocim, Caucaia (Novo Pabussu), Fortaleza, Itapipoca, Jaguaribe, Maracanaú, Meruoca, Orós, Quixeramobim e São Gonçalo do Amarante.

Os cursos são, Ciências biológicas, Computação, Educação Física, Física, Geografia, História, Matemática e Química. Para quem possuir interesse em algum curso, é necessário efetuar a inscrição até o dia 8 de outubro, e são exclusivamente pelo site da instituição. As provas estão previstas para acontecer no dia 29 de outubro. Todos os cursos são gratuitos.

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Mais de 840 vagas estão sendo oferecidas pelo Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (ProfLetras). De acordo com informações divulgadas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), as oportunidades estão distribuídas em 42 instituições de ensino superior credenciadas ao programa.

Segundo a Capes, os candidatos precisam ser professores com diploma de licenciatura em letras integrantes de escolas públicas de nível fundamental. Além disso, o participante deve comprovar que está em atividades docente, pois ele não pode se afastar do trabalho durante o mestrado.

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O curso é semipresencial e no que diz respeito às aulas físicas, esses encontros serão realizados na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). As inscrições poderão ser feitas pela internet de 4 de setembro até 2 de outubro, bem como as provas serão realizadas no dia 29 de outubro.

O cronograma das provas prevê divulgação do resultado no dia 15 de dezembro. Ao todo, o curso terá 360 horas de duração, durante 24 meses, com previsão de início em 2018. Mais informações podem ser obtidas no edital do programa

 

A Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) está com inscrições abertas até o dia 17 de março por meio do site da universidade, para o processo seletivo de cursos de graduação à distância para o primeiro semestre letivo de 2017. 

Podem se inscrever candidatos que tenham feito as provas do Enem 2016 e tirado nota acima de 200 na redação. As aulas serão dos cursos de bacharelado em administração pública e licenciatura em história ministradas nos polos de Afrânio, Carpina, Palmares e Pesqueira da Universidade Aberta do Brasil (UAB).

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Do total de vagas, 150 estão disponíveis nos polos da UAB de escolas estaduais localizados nos municípios de Palmares e Carpina. O resultado será disponibilizado no site da Educação à Distância da UFRPE no dia 24 de março e as matrículas deverão ser feitas nos dias 29 e 30 do mesmo mês. 

Para mais informações, acesse o edital da seleção.

A Universidade da Amazônia (Unama) realizou na terça-feira (21) a Cerimônia do Jaleco do curso de Ciências Biológicas-Licenciatura. O diretor do Centro de Ciências Humanas e Socias (CCHS), professor Mario Tito, diz que é uma grande responsabilidade usar o jaleco. "O jaleco não é apenas uma vestimenta, ele representa o comprometimento com a profissão e significa, acima de tudo, o comprometimento em se preparar bem para o exercício dela", afirma o diretor.

O pai do aluno Fábio Farias Luz, Mauro Coelho, conta que é uma satisfação muito grande prestigiar seu filho nessa Cerimônia do Jaleco. "Acredito que é de suma importância a participação dos pais em todos os eventos dos filhos para que eles se sintam seguros e prestigiados. Sinto muito orgulho vendo ele vestindo o jaleco branco, é uma felicidade enorme", afirma Mauro Coelho. O aluno Fábio também conta sobre a importância, para ele, de usar o jaleco. "Como o juramento mesmo já diz, essa cerimônia representa o meu compromisso e dos outros alunos com a humanidade. A sensação é muito boa, inesquecível", relata.

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A coordenadora do curso de Ciências Biológicas-Licenciatura, Roberta Raiol, diz que a Cerimôna do Jaleco representa o primeiro rito dos alunos no ensino superior e serve para explicar a importância do jaleco. "É uma cerimônia que demonstra para eles a importância da utilização de equipamentos de proteção individual e o jaleco representa o símbolo das Ciências Biológicas  da Saúde", conta a coordenadora.

Por Leticia Aleixo.

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